社會(huì)熱點(diǎn)：校車特權(quán)是對(duì)孩子的特殊呵護(hù)
來源：華圖網(wǎng)校發(fā)布時(shí)間：2011-12-15 [an error occurred while processing this directive]
公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢
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顯然，校車享有特權(quán)，還有一個(gè)社會(huì)公眾心理接納的過程，更有一個(gè)在社會(huì)運(yùn)行中去具體實(shí)踐和細(xì)化的過程。條例只是規(guī)定了三項(xiàng)具體特權(quán)，但在社會(huì)運(yùn)行中，校車要最大限度地實(shí)現(xiàn)安全，需要享有的具體特權(quán)或許會(huì)有更多。特別是在一些危難關(guān)頭、關(guān)鍵時(shí)刻，人們心中有沒有校車優(yōu)先意識(shí)、讓孩子先走意識(shí)，校車安全的效果大不一樣。而在平常時(shí)候，如果每個(gè)人心中都有這樣的意識(shí)，在與校車打交道的過程中都盡可能地嚴(yán)律自己而寬待校車，校車安全的諸多隱患就可能被消于無形。
在從制度上賦予校車特權(quán)之后，公眾需要從價(jià)值理念上達(dá)成共識(shí)。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，讓校車享有優(yōu)先權(quán)，飽含著成人對(duì)孩子的特護(hù)，飽含著家長(zhǎng)對(duì)兒女的呵護(hù)，飽含著社會(huì)對(duì)弱小的保護(hù)。這是一種文明的體現(xiàn)，是我們對(duì)下一代、對(duì)未來的生命尊重與安全承諾。達(dá)成這樣的共識(shí)，即意味著在社會(huì)生活中，我們更多的需要耐心，需要容忍，需要平和心境，還需要一份真心的付出。若一見校車當(dāng)?shù)溃约菏录辈灰眩阋⒉⑺踔羷e它，校車的運(yùn)行就會(huì)仍處于危境。
在教會(huì)校車司機(jī)安全行使不濫用特權(quán)的同時(shí)，從現(xiàn)在開始，我們每個(gè)人就在心理和行動(dòng)上接納校車特權(quán)，這才是我們對(duì)校車安全的最現(xiàn)實(shí)關(guān)懷。
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