如今，各教室外墻上的書法展示和別具風(fēng)格的特色展示成為學(xué)校的一道道風(fēng)景線：書法工整秀麗，粘貼細(xì)致，標(biāo)題刻字顏色醒目，字體字號(hào)規(guī)劃統(tǒng)一。特色展示更是形式新穎，有的用五顏六色的卡紙拼出大大的心形，上面寫上各種祝福；有的用金色的月亮和小星星裝飾，上面又寄托了希望，于是墻壁成為許愿的天空；有的還張貼了同學(xué)們自己制作的精美的中華人民共和國(guó)地圖，赤子之心日日夜夜……
　　校外人士來到此處多半會(huì)忍不住要贊嘆，贊學(xué)校管理精細(xì)，嘆學(xué)生才氣驚人。領(lǐng)導(dǎo)來視察效果更好：指指點(diǎn)點(diǎn)，微笑頷首。于是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)笑了。
　　之后，每次領(lǐng)導(dǎo)視察之前學(xué)校都會(huì)提出要求：更換刷新那道迷人的風(fēng)景線。然后，班主任監(jiān)督，同學(xué)們忙碌。再后來又有規(guī)定，學(xué)生作品定期更換，特別是學(xué)校招生時(shí)期，旨在給家長(zhǎng)留下美好的印象。于是，學(xué)校隨時(shí)“規(guī)定”，同學(xué)們隨時(shí)聽旨。
　　領(lǐng)導(dǎo)來了，領(lǐng)導(dǎo)走了。家長(zhǎng)也來了，學(xué)生送來了。風(fēng)景線驟然降溫了。你看那課間，走廊中，孩子們蹦蹦跳跳，嬉戲玩笑，獨(dú)有那風(fēng)景線落寞無比�！　∧莻�(gè)最初張貼學(xué)生作品，希望以此來激發(fā)學(xué)生積極性的老師大概沒有料到，原來張貼這些學(xué)生作品的宣傳作用竟有這么大：可以作為宣傳招生的工具，亦可以作為取悅領(lǐng)導(dǎo)的手段。他也一定沒有想到，這種為激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心而生的手段如此被領(lǐng)導(dǎo)看中之后，卻再也不能激發(fā)學(xué)生的熱情和積極性了。它帶給學(xué)生的，現(xiàn)如今大約只剩下“無聊地應(yīng)付”。
　　當(dāng)內(nèi)容被形式掩蓋，激情被命令槍斃，那一道道風(fēng)景線枯萎了。