心理咨詢師知識：基礎心理學考點第五節

　　第五節思維、言語及想象
　　第一單元思維概述P43-44
　　一、思維的定義和特征
　　對客觀事物間接的、概括的反映，能認識事物的本質和事物之間的內在聯系；
　　間接性表現在，能以直接作用于感覺器官的事物為媒介，對沒有直接作用于感覺器官的客觀事物，甚至是根本不能直接感知到的客觀事物進行反映，還表現在人能對沒有發生的事件作出預見；
　　概括性表現在它可以把一類事物的共同屬性抽取出來，形成概括性的認識。
　　二、思維的智力操作過程
　�。ㄒ唬┓治雠c綜合
　　分析是將事物分解為各個部分或各個屬性的過程，綜合是將事物的各個部分、各種屬性結合起來，形成一個整體的過程。
　�。ǘ�）抽象與概括
　　把事物的共同屬性和本質特征抽取出來，概括就是把抽取出來的共同屬性和特征結合在一起的過程。
　　第二單元思維種類P44-45
　　一、動作思維、形象思維和抽象思維
　　動作思維是以實際動作為支柱的思維過程；
　　形象思維是以直觀形象和表象為支柱的思維過程；
　　抽象思維是用詞進行判斷、推理得出結論的過程，又叫詞的思維或邏輯思維
　　二、輻合思維和發散思維
　　輻合思維是按照已知的信息和熟悉的規則進行的思維，例如，利用公式解題，按照過去解決問題的方法或經驗去解決問題的思維，都是輻合思維，或叫求同思維；
　　發散思維是沿著不同的方向探索問題答案的思維，又叫求異思維，發散思維是更具創造性的思維。
　　三、再造性思維和創造性思維
　　再造性思維是用已知的方法去解決問題的思維；
　　創造性思維是用獨創的方法去解決問題的思維。
　　第三單元概念掌握與問題解決的思維過程P45-47
　　一、概念的掌握
　　概念是人腦對客觀事物本質特性的反映，是以詞來標示和記載的；
　　每一個概念都有它的內涵和外延；
　　概念的掌握，或叫概念形成，是指個體借助于語言，從成人那里繼承和學會包含于概念中的知識和經驗的過程。
　　二、自然概念和人工概念
　　人工概念是人工制造的，對自然概念的模擬。例如布魯納設計的人工概念包括81張圖片，每張圖片上都有圖形（方和圓）、圖的數量和顏色，以及圖形邊框的數量等幾種不同的屬性。圖片上的屬性的不同結合可構成各種不同的人工概念，例如“兩個綠色的圓形”等；
　　人工概念只是模擬自然概念，它與實際生活有很大的距離，因此具有很大的局限性。
　　三、問題解決及對問題解決的研究
　�。ㄒ唬﹩栴}解決的定義
　　問題解決的定義
　　問題解決就是給被試者提出一個問題，讓被試者按照一定的要求，遵循一定的規則，去解決這個問題，找出解決問題的途徑和方法。在被試者解決問題的過程中去發現他的思維活動的規律。用認知心理學的術語來說，問題解決就是在問題空間中進行搜索，以便從問題的初始狀態達到目標狀態的思維過程。
　�。ǘ�）影響問題解決的因素
　　（三）問題解決的策略
　　第四單元語言與言語P47-49
　　一、語言與言語
　　語言是社會現象，是語言學研究的對象。言語則是心理現象，是心理學研究的對象；
　　語言是以語音或文字為物質外殼，以詞為基本單位，以語法為構造規則的符號系統；
　　語言是人們進行思維和交際的工具，言語則是人們運用語言交流思想，進行交際的過程。
　　二、言語活動的形式
　　把言語的形式分為兩類：外部言語和內部言語。用來進行交際的言語叫外部言語，不是用來進行交際言語叫內部言語；
　　外部言語又可分為口頭言語和書面言語；
　　口頭言語又可分為對話言語和獨白言語。
　　三、言語活動的中樞機制
　�。ㄒ唬┭哉Z運動中樞：又叫布洛卡中樞，表達性失語癥；
　�。ǘ�）言語聽覺中樞：發生的失語癥叫接受性失語癥；
　　（三）視覺性言語中樞：這種失語癥叫失讀癥；
　�。ㄋ模�書寫性言語中樞：這種失語癥叫失寫癥。
　　第五單元想象P50-51
　　一、想象的定義
　　想象是人對已有的表象進行加工改造，創造出新形象的思維過程；
　　想象以表象的內容為素材，來源于表象，卻和表象有了本質上的差別；
　　想象以表象為素材，所以想象出來的事物來源于現實。想象又具有創造性，因而它創造出來的新形象又不完全是現實生活中的事物。
　　二、想象的種類
　　（一）無意想象
　　無意想象是沒有預定的目的，在某種刺激作用下不由自主產生的想象。夢是無意想象的一種極端的例子。
　�。ǘ�）有意想象
　　有意想象是在一定目的、意圖和任務的影響下有意識地進行的想象。有意想象又分為創造想象、再造想象和幻想。