2011年教育教學技能教學設計技能試題

二、多項選擇題（4×5）

1．布魯納依據他的認知結構教學理論，提出的教學原則有：

A．動機原則；

B．結構原則；

C．程序原則；

D．強化原則。

答案【　】

2．傾聽的全面性是指：

A．傾聽方式的全面性；

B．“兼聽則明”；

C．傾聽內容的全面性；

D．傾聽對象的全面性。

答案【　】

3．教學語言首先必須規范，最基本的要求是：

A．必須簡潔明了；

B．使用當地方言；

C．要符合社會道德規范以及國家政策法規；

D．必須使用標準的普通話。

答案【　】

4．眼神是最具表現力的體態語言，可以傳遞出內心深處惟妙惟肖的思想感情。教師在運用眼神與學生交流時，應注意哪幾個方面的問題：

A．注視的方式；

B．注視的時間；

C．目光的合理分配；

D．注視的合理。

答案【　】

5．下面有關聽課的描述正確的是：

A．聽課者在聽課之前不必設定具體的目的和任務。

B．聽課是教師、教研人員的一項必不可少的、經常性的工作任務。

C．聽課是一種客觀的實踐性活動，但是影響聽課活動的主觀因素很多。

D．聽課是教育行政和教學業務部門檢查、指導教學活動的重要內容。

答案【　】

參考答案

一、單項選擇題（2×10）

１【C】　2 【A】　3 【A】　４【D】　５【D】　６【D】　７【B】 8 【A】 9 【B】 10【A】　10【C】

二、多項選擇題答案（4×5）

1【ABCD】 2【ACD】 3【CD】 4【ABC】 5【BCD】