2011年教育學考試模擬試題及答案第二套
一、填空題（每空0.5分，共15分）
1、 學校美育的內容主要有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿。
2、思想品德教育過程是培養學生＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿統一的發展過程。
3、舊中國首次制訂現代學制是＿＿＿＿年，稱為＿＿＿＿＿學制。
4、我國的教學內容具現體現在各級學校的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿里。
5、據代經典記載，我國最早的學校有＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿等名稱。
6、兒童從出生到青年期有三次身心發展的高峰，第一次是＿＿＿＿＿，第二次＿＿＿＿＿，第三次＿＿＿＿＿＿。
7、班主任是聯系任課教師的＿＿＿＿，是溝通學校和家庭社會的＿＿＿＿＿，是學校向學生進行思想品德教育的＿＿＿＿＿。
8、備好課是對每個教師的責任心和事業心的一個檢驗，因此教師備課必須做好＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等三方面的工作。
9、教育目的是教育工作＿＿＿＿問題。是教育工作的＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
10、教育學的產生和發展經歷了一個漫長的歷史過程，這個過程大體上可分為＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
二、不定項選擇（每題1分，共10分）
1、教育學成為一門獨立學科是以＿＿＿＿的《大教學論》為標志的。
A 赫爾巴特
B 夸美紐斯
C 凱洛夫
D 蘇霍姆林斯基
2、從以下幾種活動中，挑選出教學過程的活動。＿＿＿＿＿
A 備課
B 排課表
C 批改作業
D 教研活動
3、青少年身心發展的基本規律有＿＿＿＿＿＿。
A 順序性與階段性
B 特殊認識過程
C 發展不均衡性
D 個別差異性
4、按教學的任務分，課的類型有＿＿＿＿＿＿。
A 談話法
B 復習課
C 單一課
D 綜合課
5、最早應用“啟發式”進行教學的中外教育家分別是＿＿＿＿。
A 孔子 蘇格拉底
B 孔子 亞里斯多德
C 孟子 柏拉圖
D 朱喜 蘇格拉底
6、“教學過程最優化”的思想是＿＿＿＿＿提出來的。
A 赫爾巴特
B 布魯納
C 巴班斯基
D 贊可夫
7、班集體形成的條件和前進的動力是＿＿＿＿＿＿。
A 共同的奮斗目標
B 班主任的要求
C班級內部的矛盾斗爭
D共同的活動
8、美育就是對學生進行＿＿＿＿＿＿。
A 審美教育
B 五講四美教育
C 美好生活教育
D 美好思想教育
9、“體者,載知識之車寓道德之舍也。”這話是＿＿＿＿說的。
A 周恩來
B 毛澤東
C 蔡元培
D 王國維
10、一學生決心改掉遲到的毛病，遵守學校紀律，可冬天一到、他遲遲不肯起床，結果又遲到了。對該生的教育應該培養＿＿＿。
A 道德認識
B 道德情感
C 道德意志
D道德行為
三、判斷并改錯（每題2分，共10分）
1、 教育學是隨著人類社會的產生而產生，并隨其發展而發展的。
2、馬戲團中的狗，在訓獸員的精心培養教育下，智力得到發展，學會了十以內的加減法。
3、國家對接受義務教育的學生免收學費。
4、講授法就是注入式教學。
5、只要運用正面說服的教育方法，一切學生都能教育好，因此，反對紀律處分等強制性的方法。
四、解釋名詞（每題3分，共15分）
1、課堂教學
2、學制
3、遺傳素質
4、講授法
5、美育
五、簡答題（每題5分，共20分）
1、教師的任務是什么？
2、教育目的有什么意義？它是由什么決定？
3、考試的命題要注意哪些問題？
4、一個健全的班集體必須具備哪些條件？
六、論述題（22分）
1、你如何理解教師的主導作用和學生的主體作用的關系？（10分）
2、什么是尊重信任和嚴格要求相結合的原則？怎樣貫徹這一原則？（12分）
七、實例分析（8分）
指出下面實例中教師的言行符合或違背什么教學原則？并簡要解釋。
一位教師教“因式分解”這一單元時，發現學生的知識基礎差別較大，于是對八位成績好的學生提出了不同的要求，讓他們到圖書館自學《因式分解及其應用》一書。經過自學，他們不但完成了規定的習題作業，集體選編了幾十道有代表性的習題。教師有選擇地按程度分別介紹給其他同學練習和討論，進一步推動了全班的學習，使全班提前五課時完成了“因式分解”單元的教學任務。
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