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| 二、雙選題（每題 2 分，共 20 分） 1、安德森認(rèn)為，陳述性知識是以（）和（）。 A.產(chǎn)生式 B.命題 C.命題網(wǎng)絡(luò) D.產(chǎn)生式系統(tǒng) 2、影響課堂上概念學(xué)習(xí)的主要因素有概念的定義特征、（）、（）和講授概念的方式。 A.概念間的聯(lián)系 B.外延 C.原形 D.內(nèi)涵 3、學(xué)習(xí)策略的類型主要有（）、元認(rèn)知策略和（）。 A.歸納策略 B.演繹策略 C.認(rèn)知策略 D.資源管理策略 4、學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)可疑劃分為（）和（）兩個范疇。 A.需要動機(jī) B.內(nèi)部動機(jī) C.本能動機(jī) D.外部動機(jī) 5、構(gòu)成道德心理成分包括：道德認(rèn)識、（）、（）和道德行為。 A.道德觀念 B.道德標(biāo)準(zhǔn) C.道德情感 D.道德意志 6、馬杰指出，行為目標(biāo)要包括（）、行為發(fā)生的條件及（）三個要素 A.行為的意義 B.可觀察的行為 C.行為的目的 D.行為的標(biāo)準(zhǔn) 7、認(rèn)知方式分為（）和（）。 A.場依存 B.場獨(dú)立. C.場穩(wěn)定 D.場活躍 8、自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)的課堂模式可疑概括為（）、閱讀、練習(xí)、反饋、（）五個環(huán)節(jié)。 A.討論 B.概括 C.啟發(fā) D.小結(jié) 9、評價使用的測驗來源不同可以分為（）和（）。 A.標(biāo)準(zhǔn)化測驗 B.教師自編測驗 C.心理測驗 D.學(xué)業(yè)成績測驗 10、教師的教學(xué)效能感包括（）和（）。 A.自我效能感 B.一般交易效能感 C.集體效能感 D.個人教學(xué)效能感 |
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