填空題 1.教育制度的發展經歷了從前制度化教育，到制度化教育再到______的過程。 2.教育對生產力的促進作用主要通過兩個方面來實現______；______。 3.外鑠論者一般強調人的發展主要依靠環境的刺激和要求、他人的影響、學校的教育等外在的力量。其典型代表之一是美國的行為主義心理學家______。 4.我國教育目的的理論基礎是______ 。 5.學生發展的可能性和可塑性轉變為現實性的條件是______。
