2011年小學教育學試題及答案(3)
一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干后的括號內。每小題2分，共40分) 1．我國制定教育目的的理論基礎是 A．《義務教育法》 B．馬克思關于人的全面發展的理論 C．我國優秀的教育傳統 D．西方先進的教育教學經驗 2．毛澤東提出的新中國第一個教育方針是在 A．1957年 B．1958年 C．1966年 D．1964年 3．現代社會的種種特征對教育系統具有 A．雙向作用 B．指導作用 C．重要作用 D．決定作用 4．“教育即生活、學校即社會”、“從做中學”是_________的重要主張。 A．實踐教育學派 B．實證教育學派 C．傳統教育學派 D．實用主義教育學派 5．國家對學齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和能力，普遍實施的一定程度的基礎教育稱為 A．初等教育 B．義務教育 C．平民教育 D．普及教育 6．最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行德智體多方面和諧發展的教育思想家是 A．柏拉圖 B．亞里士多德 C．昆體良 D．蘇格拉底 7．在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發展，這句話的意思是說 A．學生在教育活動中是被動的客體 B．教師在教育活動中是被動的客體 C．要充分發揮教師在教育活動中的主導作用 D．教師在教育活動中是不能起到主導作用的 8．校園文化是影響學生發展的因素之一，在課程類型上，它屬于 A．科學課程 B．活動課程 C．隱性課程 D．核心課 9．小學教材的編寫，在內容上最重要的是要考慮 A．形象性與興趣性 B．娛樂性與生活性 C．科學性與思想性 D．知識性與個性 10．學校組織教育和教學工作的重要依據是 A．課程目標 B．教學大綱 C．課程計劃 D．教科書 11．學科標準是指課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內容的指導性文件，也稱 A．教學目的 B．教學計劃 C．教學課程 D．教學大綱 12.“不憤不啟，不悱不發”體現了_________教學的原則。 A．循序漸進 B．啟發性 C．因材施教 D．鞏固性 13．一個測驗經過多次測量所得到的結果一致性較高，說明該測驗的_________較高。 A．信度 B．效度 C．區分度 D．難度 14．一個測驗能夠正確地測量出它所要測量的東西的程度，稱為測驗的 A．信度 B．效度 C．區分度 D．難度 15．在古希臘，最早提出發現法的大教育家是 A．德謨克利特 B．亞里士多德 C．柏拉圖 D．蘇格拉底 16．顏回說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這反映了德育的 A．導向性原則 B．疏導原則 C．因材施教原則 D．教育影響的一致性原則 17．我國小學階段，德育內容主要體現在_________中。 A．班級教育活動 B．思想品德課 C．全校思想政治教育活動 D．班會和校會 18．馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”反映了德育的 A．疏導原則 B．因材施教原則 C．導向性原則 D．尊重學生與嚴格要求相結合原則 19．為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是 A．德育原則 B．德育途徑 C．德育方法 D．德育模式 20．在知、情、意、行四個德育環節中，_________是基礎，_________是關鍵。 A．知情 B．知行 C．意行 D．知意
