公務員行測言語理解與表達:詞義辨析之詞語的核心義
來源：中公教育發布時間：2012-07-23 [an error occurred while processing this directive]
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詞義辨析是邏輯填空題的一大考查重點。正確理解、準確辨析詞語的含義，對解答邏輯填空題至關重要。進行詞義辨析，可從詞語的核心義、詞語的色彩義和詞語搭配三方面著手。我們這講主要為大家介紹如何根據詞語的核心義來辨析詞義。
詞語的核心義，又稱概念義或理性義，它是詞語最基礎的含義，主要包括詞義所指的范圍、所側重的點、所表現的輕重程度。
一、詞義所指的范圍
詞義所指的范圍，有大小的不同，也有所指對象的不同。公務員考試中，對范圍大小不同的近義詞辨析考查較少，多是對詞義所指對象的考查。在辨別詞義所指對象時，可以從以下四個方面進行考慮。
1.對象的類屬劃分
有些詞語詞義相近，但所針對的對象屬于不同的類別。
示例一 “度過”VS“渡過”
度過：指過去的意思，多用于表示與時間有關的對象，如“光陰”“童年”等；
渡過：渡，水字旁。指經過與水有關的江、河、湖、海等，也指經過困難、危機等。
「誤用」社會各界好心人士捐款共計20余萬元，幫助這家人暫時度過了難關。
「辨錯」句中說的是“難關”，應該與“渡過”搭配。
示例二 “驅除”VS“祛除”
驅除：驅，馬字旁，趕牲口的意思。故“驅除”的適用對象為蚊蟲、敵人等具體事物；
祛除：祛，示字旁，故“祛除”的適用對象多為疾病、疑懼或迷信等抽象事物。
「誤用」經過眾多專家的會診，王教授的頭風病終于被驅除了。
「辨錯」句中說的是將疾病治好，疾病為抽象事物，故應用“祛除”，而非“驅除”。
「例題1」 失敗在很多時候，并不是因為技不如人，也不是因為我們不具備成功的實力，而是我們在很多時候，在心理上 了一種固定不變的看法，這種看法往往會讓人們覺得自己根本就不可能實現某個目標。這種定式心理在很大程度上 了人的思維，也同時 了人們創新的腳步。
填入劃橫線部分最恰當的一項是（ ）。
A.默許 囚禁 禁錮 B.默認 禁錮 囚禁
C.默許 禁錮 囚禁 D.默認 囚禁 禁錮
中公解析：“默認”有承認之意，“默許”有許諾之意，“看法”與“默認”搭配更合適。“禁錮”主要用于抽象的事物，“囚禁”主要用于具體的事物，“思維”屬抽象事物，“腳步”屬于具體事物，故正確答案為B.
2.對象的內外指向性
每個人從意識覺醒開始，就產生了內外兩個視界，如：從獨立的個人來看，自己是內，他人是外；從團隊來看，隊員是內，非隊員是外；從地域來看，家鄉、祖國是內，其他地方都是他鄉、異國，是外。如此種種內外意識存在于我們生活的方方面面。這種意識帶入到語言中使得我們的詞語也有了內外的指向性。
示例一 “反思”、“后悔”VS“參考”、“接納”
“反思”的只能是自己或與自己相關的事，“后悔”也只能后悔自己的行為，不能“后悔”別人，所以這兩個詞指向的都是內：“參考”的只能是主體以外的人的觀點，同樣“接納”也只能針對自我以外的人或事物，兩個詞都指向外。
示例二 “光臨”、“高見”VS“寒舍”、“拙見”
“光臨”、“高見”為敬辭1，指向的只能是他人：“寒舍”、“拙見”為謙辭，指向的只能是自己。
「例題2」 為英雄全訓華守墓37年的陳健，獲得了“感動中國”2005年度人物的稱號。評委會給他的頒獎詞是：一個生者對一個死者的承諾，只是良心的自我 ，但是他卻為此堅守37年，放棄了夢想、幸福和骨肉親情。 火紅的時代背景，他身上有古典意識的風范……
填入劃橫線部分最恰當的一項是（ ）。
A.約束 淡去 B.制約 淡忘 C.約束 淡忘 D.制約 淡去
中公解析：“制約”只能來自對方，而“約束”既可以來自對方，也可以來自自己。題干中的束縛是來自“自我”，因此選“約束”。“淡去”是淡化、稀釋、褪去的意思，“淡忘”指印象逐漸淡薄以至于忘記。題干說的是“火紅的時代背景”，用“淡去”表示對這種鮮艷的“火紅”色背景的淡化、稀釋，符合句意。故第二空選“淡去”。故正確答案為A.
3.對象的時態特征
有些詞語帶有比較明顯的時間特征，或針對的是過去的人、事，或針對是現在，或針對的是未發生的、將來的事。
示例 “追憶”、“回顧”VS“展望”、“預測”
“追憶”、“回顧”針對的只能是已發生了的，“展望”、“預測”針對的只能是未來。
「例題3」網絡由于飛速發展而在整個社會活動中發揮著日益巨大的作用，由于 的加強，信息交流加快，生產和工作效率都大為提高。同時，也可能 各種社會問題，如計算機犯罪、個人信息被泄露等。
【責任編輯：育路編輯 糾錯】
