2010年幼兒教育心理學考點內容第六章：幼兒的想像（2）

二、幼兒想像發展的主要特征

(一)以無意想像為主，有意想像開始發展

1．無意想像的特點

(二)再造想像為主，創造想像開始發展

再造想像在幼兒期占主要地位，創造想像在再造想像的基礎上發展起來。二者是根據想像過程的獨立性和想像內容的新穎性區分的。

1．幼兒再造想像的發展

幼兒再造想像的特點：①幼兒的再造想像常常依賴于成人的語言描述；②常常根據外界情境的變化而變化；③實際行動是幼兒期進行想像的必要條件。

2．幼兒創造想像的發展

幼兒創造想像的發展及特點：①最初的創造想像是無意的自由聯想，可以稱為表露式創造；②形象和原形只是略有不同，或者在常見模式上略有改造；③發展的表現在于：情節逐漸豐富，從原形發散出來的種類和數量增加，從不同中找出非常規性相似。

(三)想像有時和現實混淆

幼兒時期，常將想像的東西和現實進行混淆，表現在三個方面：①把渴望得到的東西說成已經得到；②把希望發生的事情當成已發生的事情來描述；③在參加游戲或欣賞文藝作品時，往往如同身臨其境，與角色產生同樣的情緒反應。