1． 《學記》要求“學不躐等”、 “不陵節而施”。這個要求反映的教學原則是( ) A．鞏固性原則 B．循序漸進原則 C．因材施教原則 D．直觀性原則 2． 使遺傳提供的發展可能性變成現實的是( ) A．營養 B．遺傳 C．教育 D．環境 3． 有目的、有計劃、有組織的培養人的活動是( ) A．家庭教育 B．社會教育 C．學校教育 D．現代教育 4． 有的人認為人的心靈猶如一塊白板，它本身沒有內容，可以任意涂抹，外部的力量決定了人的發展狀況。這種觀點典型的代表人物是( ) A．洛克 B．弗洛伊德 C．格塞爾 D．威爾遜 5．“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。”這句名言的提出者是( ) A．裴斯泰洛齊 B．赫爾巴特 C．第斯多惠 D．烏申斯基
