2011年教師資格小學(xué)教育學(xué)練習(xí)試題(118)

1. 小學(xué)教育目的對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)的指導(dǎo)意義體現(xiàn)在
A． 導(dǎo)向 激勵(lì) 評(píng)價(jià)
B． 導(dǎo)向 激勵(lì) 發(fā)展
C． 評(píng)價(jià) 發(fā)展 導(dǎo)向
D． 評(píng)價(jià) 發(fā)展 激勵(lì)
2.“小型分散，便于開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，滿足學(xué)生的興趣、愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的才能，使學(xué)生得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)”。這種課外活動(dòng)的形式是
A．科技活動(dòng)
B．學(xué)科活動(dòng)
C．個(gè)人活動(dòng)
D．小組活動(dòng)
3.“完形—頓悟說(shuō)”的提出者是
A． 桑代克
B． 斯金納
C． 苛勒
D． 奧蘇伯爾
4. 下列選項(xiàng)屬于精細(xì)加工策略的是
A． 提問(wèn)
B． 劃線
C． 列提綱
D． 利用表格
5. 一般在教學(xué)開(kāi)始前進(jìn)行，摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平和個(gè)性差異，以便安排教學(xué)的評(píng)價(jià)稱(chēng)為
A． 配置性評(píng)價(jià)
B． 形成性評(píng)價(jià)
C． 診斷性評(píng)價(jià)
D． 常模參照評(píng)價(jià)