1.在一節課的時間內，學生可以反復多次感知板書的內容，這體現了板書的 A．提示作用 B．強化作用 C．示范作用 D．總結作用 2.教學技能訓練的實踐性原則要求 A.對教師的教學技能要以指導學生的學習活動為主 B．以受訓者的實踐性操作為主 C．訓練者要經常為練習者提供實踐性的操作示范 D．教學技能訓練要在日常的教學實踐中進行 3.教師職業技能的核心內容是 A．教育能力 B．教育技能 C．教學能力 D．教學技能 4.主張教師應盡可能利用行為本身所產生的邏輯后果使學生從經驗中體驗到行為與后果之間的關系，從而養成良好的行為習慣的理論是 A．行為矯正理論 B．現實療法理論 C．目標導向理論 D．和諧溝通理論 5.班主任發揮主導作用的前提是 A．有正確的學生觀 B．要樹立育人意識 C．應具備管理能力 D．應具備專業化的素質
