    4.你在領導和被領導之中喜歡哪一種？
    答：（1）干工作不分貴賤高低，都是為人民服務。雖然兩者崗位不同，但工作性質一樣，都是為了單位的事業。
    （2）我覺得這沒有什么喜歡不喜歡的問題，這是每個人都肯定會遇到的事情，不能說你不喜歡就不去做這件事了，關鍵要擺正自己的位置，妥善處理領導與被領導的關系。
    （3）人在社會，總歸會有自己的領導，而只要你兢兢業業、任勞任怨，并且在德智體方面有一定的過人之處，那么總會有一天自己也會成為別人的領導，也會領導一部分人去做工作。
    （4）如果自己處在被領導的崗位，首先要服從組織安排，做好本職工作，爭取領導的信任與支持。
    （5）如果自己處在領導的崗位，應該作好表率，以身作則，關心下屬的工作與學習，帶領大家作好工作。（對于剛剛步入社會的青年學生，一般不可能直接到領導的崗位，應踏踏實實做好本職工作，愛崗敬業，勤政為民，在工作崗位上充分展示自己的能力與才華，相信總有一天會踏上領導崗位。）
    5.請談談你的朋友、親近者的情況。
    答：我想說說我的母親，我的母親是一位農村婦女，從小沒上過一天學，但是，她的淳樸，她的忠厚，她的善良，她的任勞任怨和她的忍辱負重以及與世無爭等精神和品質深深影響著我，激勵著我，我知道，即使是這些我所稱道的品質，在現代人、尤其是強勢者的眼里可能也只是一種生存的需要和弱者的無奈，因此，受這種文化的熏陶和家庭的教養，我可能永遠沒有那種王者的霸氣和強者的傲慢，但是，我堅信，作為一名公務員，為人民服務而不是替人民作主，當人民公仆而不是當父母官，這才是最好的角色定位。
    6.你最成功的經歷是什么？從中得到了什么經驗，這種經驗對你從事以后的工作有何幫助？
    答：在我的記憶中，有一件事自我感覺做的最出色，這件事發生在1999年11月份，畢業前的實習階段。當時我正在某實驗初中實習，教英語課。帶我的沈老師是該市的名師，對我要求很嚴格，在實習的前一個星期，我的主要任務是聽課，學習老師的教學方法。在這期間，老師讓我獨立上一堂課，我沒敢答應，我怕搞砸了。一天上午，我照例搬個凳子去聽課，可上課過去了5分鐘，沈老師還沒到，我急了，同學們也急了，因為這不僅關系到沈老師的名聲，也關系到該班優秀班級的評選。怎么辦呢？難道要我去上，我問自己。同學們這時候也嚷嚷著要我上，恰我這堂課沈老師讓我準備過。那就試試吧，我寬慰自己。我忐忑不安地走上講臺，開始了生平第一次課。很奇怪，預想中的緊張與不安一點都沒影響到我上課的激情，同學們也非常地配合，一節課很快就過去了，下課的時候，同學們報以熱烈的掌聲，我一抬頭發現沈老師不知什么時候已坐在教室后面。事后，我才知道，這是沈老師和同學們商量好的，讓我在一個未知的情形下把潛力激發出來，重新認識自己。我很感謝沈老師，也從這件事中知道了一個道理：從遠處看，橫在自己面前的好像是不可逾越的溝坎，可等走近時，才發現那只不過時橫在自己腳邊的一根稻草。人不可戰勝的并不是外界的限制與阻礙，而是時時限制自己的那顆心。從那一次起，面對困難，我不再逃避，不管是在以后的三年從教生涯中，還是在三年的研究生學習中，我都對自己充滿信心。這一次如果自己有幸被錄用，我一定不會畏懼困難，而是以百般的勇氣和信心去面對，去解決困難，我想，這是做好工作的基礎。