1．“學不躐等”、“不陵節而施”，要求教師在教學當中要貫徹____的教學原則。 2．教育建立實用功利的教育目標，從宗教教育中分離出來。我們把這種情況稱為教育的____化。 3．教學中理論與實踐的關系反映了教學過程中____的基本特點。 4．教學計劃中規定的各門學科，一般均有相應的____。 5．人力資本理論的代表人物是____。
