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    1. 爭議類

    第二種是最常考的類型，因為針對有爭議的問題談看法才最能考查考生的綜合分析能力。回答時應注意，有爭議，說明社會上不同的人在看待這個問題的角度、立場等方面存在差異。因此，考生在回答的時候最好能夠綜合各方的立場，辯證地（即從正反兩個方面）看待和分析問題。同時，對問題的分析要盡量深入、要有理論高度，不能泛泛而談。

    上面說的是最理想的回答問題的要求。如果在考場上，遇到自己不會辯證回答的問題，也可以站在一個角度展開論述，但是要盡量與國家方針政策聯系起來，因為這樣也能令考官信服。但這種情況下，措辭一般不要過于絕對，以免給考官留下偏激的印象。

    第一，背景原因。

    第二，從正反兩個方面一分為二的看待。

    第三，表態或建議。

    「例二」“部分城市里，城管和小商販有矛盾，城管指責說：小商販是刁民，不理解不配合城管執法。商販罵城管：野蠻粗暴，吃著皇糧，不體諒百姓的生計。二者矛盾十分突出，甚至出現流血事件，你怎么看這個問題？”

    第一，“城管”即城市管理綜合行政執法人員。城管集中負責市容環境衛生、無證違法建設、違法占路、無照經營、違章停車、拆遷工地等的管理。

    第二，我們應從兩個方面看待這個問題。首先城管執法主要對象是無證經營的商販，是弱勢群體，弱勢群體很容易博得大家的同情。這往往被少數不法分子利用，利用大家的同情心來煽動周圍群眾抵制執法，這就增加了執法難度。其次，執法隊員中很多是從社會招募的，人員結構十分復雜，缺少足夠的能力來正確處理這些事情，很多以暴力執法形象展現在群眾面前。再加上雙方一直沒有很好的溝通，互存成見，最終導致矛盾的激化。

    第三，分析不利影響，提出對策。聯系十七大建設和諧社會的內容。

    2. 正面積極類

    第一類，一般與國家的方針政策有關，熟知國家的方針政策之后，就會有話可說。它一般以談對先進事例的看法的形式出現。回答時，注意要結合事例聯系政策、提高答題高度。