2010年幼兒教育心理學考點內(nèi)容第十一章：幼兒的個性（2）

二、自我意識的發(fā)展

(一)自我意識的概念

所謂自我意識，是指個體對自己所作所為的看法和態(tài)度，包括對自己的存在以及與周圍人或物的關系的意識。在自我認識的過程中，個體是把認識的目光對著自己，這時的個體既是認識者，又是被認識者。

自我意識有兩個基本特征，即分離感和穩(wěn)定的同一感。分離感是指一個人意識到自己作為一個獨立的個體，在身體和心理的各方面都是和他人不同的；穩(wěn)定的同一感是指一個人知道自己是長期的持續(xù)存在的，不管外界環(huán)境如何變化，不管自己有了什么新的特點，都能認識到自己是同一個人。 

(二)幼兒自我意識發(fā)展的階段和特點

1．自我感覺的發(fā)展(1歲前)。兒童由1歲前不能把自己作為一個主體同周圍的客體區(qū)分開到知道手腳是自己身體的一部分，是自我意識的最初級形式，即自我感覺階段。

2．自我認識的發(fā)展(1～2歲)。孩子會叫媽媽，表明他已經(jīng)把自己作為一個獨立的個體來看待了。更重要的是，孩子在15個月以后已開始知道自己的形象。

3．自我意識的萌芽(2～3歲)。自我意識的真正出現(xiàn)是和兒童言語的發(fā)展相聯(lián)系的，掌握代詞“我”是自我意識萌芽的最重要標志，能準確使用“我”來表達愿望時，這標志著兒童的自我意識產(chǎn)生。

4．自我意識各方面的發(fā)展(3歲后)。嬰幼兒在知道自己是獨立個體的基礎上，逐漸開始對自己的簡單的評價；進入幼兒期，孩子的自我評價逐漸發(fā)展起來，同時，自我體驗、自我控制已開始發(fā)展。

(三)幼兒自我評價、自我體驗、自我控制的發(fā)展

自我評價就是一個人在對自己認識的基礎上對自己的評價；自我體驗是一個人通過自我的評價和活動產(chǎn)生的一種情感上的狀態(tài)，如自尊心、自信心、羞愧感等；自我控制反映的是一個人對自己行為的調(diào)節(jié)、控制能力，包括獨立性、堅持性和自制力等。

幼兒期自我意識各方面的發(fā)展有個基本的規(guī)律，即3～4歲期間，兒童自我評價發(fā)展迅速；4～5歲期間，兒童的自我控制發(fā)展迅速，而自我體驗的發(fā)展相對較平穩(wěn)，趨于漸變狀態(tài)。