2011年教育心理學試題及答案：第五章學習的遷移

第五章 學習的遷移
一、單項選擇題
1. 一種學習中習得的一般原理，方法，策略和態度等遷移到另一種學習中去的是
A．一般遷移
B．具體遷移
C．垂直遷移
D．水平遷移 ( )
2. 我們平時所講的舉一反三，聞一知十等屬于以下哪種遷移？
A．順應遷移
B．同化性遷移
C．重組性遷移
D．具體遷移 ( )
3. 注重訓練的形式而不注重內容的學習遷移理論是
A．關系轉換理論
B．經驗類化理論
C．共同要素說
D．形式訓練說 ( )
4. 根據遷移的性質不同和影響效果的不同，可分為
A．正遷移與負遷移
B．順向遷移與逆向遷移
C．水平遷移與垂直遷移
D．一般遷移與具體遷移 ( )
5. 根據遷移的不同抽象概括水平可分為
A．正遷移與負遷移
B．同化性遷移與順應性遷移
C．水平遷移與垂直遷移
D．一般遷移與具體遷移 ( )
6. 根據遷移內容的不同，可將遷移分為
A．正遷移與負遷移
B．順應性遷移與重組性遷移
C．水平遷移與垂直遷移
D．一般遷移與具體遷移 ( )
7. 下述所列的遷移說中 被認為是缺乏科學根據的
A．形成訓練遷移說
B．同化學習遷移說
C．經驗類化遷移說
D．認知結構遷移說 ( )
8. 以下不是影響遷移的客觀因素的是
A．教師指導
B．認知結構
C．媒體
D．學習材料特性 ( )
9. 根據遷移過程中所需內在心理機制的不同，可分為
A．正遷移與負遷移
B．水平遷移與垂直遷移
C．一般遷移與具體遷移
D．同化性遷移，順應性遷移與重組性遷移 ( )
10. 各種不同的武術動作的遷移屬于
A．同化性遷移
B．順應性遷移
C．重組性遷移
D．特殊性遷移( )
11. 兩種學習間發生互相干擾，阻礙的遷移稱為
A．正遷移
B．負遷移
C．橫向遷移
D．縱向遷移 ( )
12. 將原有認知經驗用于新情景中時，需調整原有的經驗，形成一種能包容新舊經驗的更高一級的認知結構，這種方式稱為
A．順應性遷移
B．同化性遷移
C．重組性遷移
D．一般性遷移 ( )
13. 從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于
A．順向負遷移
B．逆向負遷移
C．逆向正遷移
D．順向正遷移 ( )
14. 美國心理學家桑代克爾反對形式訓練說，提出了遷移的
A．共同要素說
B．概括化理論
C．關系轉換說
D．學習定勢說 ( )
15. 認為遷移的具體的，有條件的遷移理論是
A．形式訓練說
B．共同要素說
C．經驗類化說
D．關系轉換說 ( )
16. 強調概括化經驗在遷移中的作用的理論是
A．形式訓練說
B．共同要素說
C．經驗類化說
D．關系轉換說 ( )
17. 重視對情境關系的理解的遷移理論是
A．形式訓練說
B．共同要素說
C．概括原理說
D．關系轉換說 ( )
18. “舉一反三”“聞一知十”體現的是
A．創適性
B．學會學習
C．學習遷移
D．學習動機 ( )
19. 教育心理學家 提出了認知結構遷移理論。
A．奧蘇伯爾
B．安德森
C．賈德
D．桑代克 ( )
20. 認為遷移是無條件的，自動發生的
A．形式訓練說
B．共同要素說
C．經驗類化理論
D．關系轉換理論 ( )