2011年四川教師資格考試教育學沖刺練習(191)

1．在維納的三維度歸因模式中，任務難度屬于( )。
A．內部的、穩定的、不可控制的
B．外部的、穩定的、不可控制的
C．內部的、不穩定的、可控制的
D．外部的、不穩定的、可控制的
2．正遷移可分為( )。
A．順向遷移和逆向遷移
B．橫向遷移和縱向遷移
C．積極遷移和消極遷移
D．順向正遷移和逆向正遷移
3．將新學材料與頭腦中已有知識聯系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略稱為( )。
A．組織策略
B．復述策略
C．計劃策略
D．精細加工策略
4．教師知識結構的核心是教師的( )。
A．相關學科知識
B．教育學知識
C．心理學知識
D．專業知識
5．衡量品德的—個最重要的標志是( )。
A．道德情感
B．道德信念
C．道德行為
D．道德意志