一、單項選擇題(本大題20小題。每小題2分，共40分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均不得分。
1．兒童通過感覺和動作與客觀環境相互作用，是認知發展的（ ）
A．感知運動階段
B．前運算階段
C．具體運算階段
D．形式運算階段
2．反映測驗的可靠性程度的指標是（ ）
A．效度
B．信度
C．難易度
D．區分度
3．化學中鋰、納、鉀等各種金屬概念學習之間的相互影響稱為（ ）
A．水平遷移
B．垂直遷移
C．同化遷移
D．順應遷移
4．計算機輔助教學屬于下列教學策略中的（ ）
A．個別化教學
B．情景教學
C．發現學習
D．指導教學
5．教師一句鼓勵的話，一個充滿信任的眼神，一個能引起共鳴的手勢或表情均能使學生受到極大的鼓舞，增添無窮的勇氣，從而取得顯著的進步。這屬于（ ）
A．第一印象
B．共鳴效應
C．羅森塔爾效應
D．移情效應
6．遷移的經驗類化理論認為實現遷移的原因是兩種學習之間有共同的概括化的經驗或原理，這一理論的代表人物是（ ）
A．桑代克
B．苛勒
C．奧蘇伯爾
D．賈德
7．心理學研究認為，個體品德的核心是（ ）
A．道德認識
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
8．學生在學習一套體操時，當他們動作的各個成分趨于分化、精確，整體動作趨于協調、連貫，各動作成分間的相互干擾減少，多余動作也有所減少時，他們進入的階段是（ ）A．操作定向
B．操作模仿
C．操作整合
D．操作熟練
9．研究表明，遺忘進程是不均勻的，表現為（ ）
A．時快時慢
B．不快不慢
C．先慢后快
D．先快后慢
10．下列哪種需要得不到滿足時，容易使人產生孤獨感（ ）
A．生理需要
B．愛與歸屬需要
C．自我實現需要
D．尊重需要
二、填空題
1、一般認為， 1903 年桑代克的《教育心理學》的出版是教育心理學成為獨立學科的標志。（06年4月）
2、在教育心理學得研究中，通過其他有關材料，間接了解被試者得心理活動的方法是 調查法 。（07年10月）
3、《教育目標分類》是心理學家 布魯姆 的代表作。（07年10月）
三、簡答題
1、你認為教師學習教育心理學有何意義？（07年10月） |
