某省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)真題試題及答案(2)

某省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)真題試題及答案(2)

一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題千后的括號(hào)內(nèi)。每小題l分。共20分)
1．_______被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作，書(shū)中赫爾巴特強(qiáng)調(diào)必須有“一種教育者自身所需要的科學(xué)，有科學(xué)與思考力”并與相鄰學(xué)科取長(zhǎng)補(bǔ)短。 (　)
A．《大教學(xué)論》
B．《普通教育學(xué)》
C．《民主主義與教育》
D．《康德論教育》
2．教育學(xué)萌芽的標(biāo)志是_______的提出。 (　)
A．教育價(jià)值
B．教育規(guī)律
C．教育問(wèn)題
D．教育現(xiàn)象
3．教育是一種社會(huì)歷史現(xiàn)象，產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動(dòng)，其根本目的在于促使學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展，提倡教勞結(jié)合，教育科學(xué)的方法以唯物辯證法和歷史唯物主義為基礎(chǔ)，這一觀點(diǎn)是_______的認(rèn)識(shí)。 (　)
A．實(shí)用主義教育學(xué)
B．制度教育學(xué)
C．實(shí)驗(yàn)教育學(xué)
D．馬克思主義教育學(xué)
4．在一定的社會(huì)背景下發(fā)生的促使個(gè)體的社會(huì)化和社會(huì)的個(gè)性化的實(shí)踐活動(dòng)即 (　)A．教育
B．教學(xué)
C．德育
D．智育
5．“今天的教育是明天的經(jīng)濟(jì)，教育的消費(fèi)是明顯的消費(fèi)、潛在的生產(chǎn)，是有限的消費(fèi)、擴(kuò)大 的生產(chǎn)，是今日的消費(fèi)、明日的生產(chǎn)。”這一認(rèn)識(shí)表明現(xiàn)代教育具有_______的特征。(　)
A．科學(xué)性
B．價(jià)值性
C．生產(chǎn)性
D．未來(lái)性
6．評(píng)價(jià)學(xué)校績(jī)效以辦學(xué)思想、組織健全程度、制度完備程度和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)決策領(lǐng)導(dǎo)能力為衡量標(biāo)準(zhǔn)的，屬于 (　)
A．目標(biāo)模式
B．需求滿足模式
C．環(huán)境適應(yīng)模式
D．學(xué)校內(nèi)質(zhì)優(yōu)化模式
7．下列哪一方法不屬于家校教育相互配合的方法? (　)
A．教育教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)
B．互訪
C．家長(zhǎng)會(huì)
D．家長(zhǎng)委員會(huì)
8．兒童身心發(fā)展有高速發(fā)展期，某一時(shí)期特別迅速而其他階段相對(duì)平穩(wěn)，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的_______特征。 (　)
A．不平衡性
B．順序性
C．階段性
D．個(gè)別差異性
9．與學(xué)生主體性內(nèi)涵不相一致的特點(diǎn)是 (　)
A．自主性
B．長(zhǎng)期性
C．主動(dòng)性
D．創(chuàng)造性
10．教師的最基本條件是 (　)
A．承擔(dān)教育教學(xué)職責(zé)
B．以教書(shū)育人為使命
C．專門(mén)從事某一學(xué)科的教學(xué)
D．具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)
11．教育者創(chuàng)設(shè)一定的情境以提升教育對(duì)象的智慧水平為目標(biāo)的教育稱為 (　)
A．德育
B．智育
C．美育
D．體育
12．在1988年改革之前，_______既沒(méi)有統(tǒng)一的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，也沒(méi)有統(tǒng)一的國(guó)家課程計(jì)劃，實(shí)行導(dǎo)向式管理。 (　)
A．美國(guó)
B．英國(guó)
C．日本
D．俄羅斯
13．被稱為課程論經(jīng)典的學(xué)術(shù)著作是泰勒的 (　)
A．《課程與教學(xué)的基本原理》
B．《教育目標(biāo)分類學(xué)》
C．《教育過(guò)程》
D．《教學(xué)與一般發(fā)展》
14．_______是最自覺(jué)、清醒地論證了直接經(jīng)驗(yàn)在個(gè)人成長(zhǎng)中的意義，并將兒童個(gè)體的直接經(jīng)驗(yàn)加以規(guī)范和具體化為課程并且付諸實(shí)踐的教育家。 (　)
A．泰勒
B．桑代克
C．斯金納
D．杜威
15．與啟發(fā)性原則在教學(xué)中貫徹要求不符的是 (　)
A．激發(fā)學(xué)生積極思維
B．確立學(xué)生的主體地位
C．嚴(yán)格遵守職業(yè)道德
D．建立民主平等師生關(guān)系
16．當(dāng)前世界范圍內(nèi)最基本的教學(xué)組織形式是 (　)
A．分組教學(xué)
B．個(gè)別教學(xué)
C．班級(jí)授課制
D．復(fù)式教學(xué)
17．教師對(duì)學(xué)校或其他教育及政府部門(mén)做出的處理不服或?qū)ζ淝址笝?quán)益的行為，依《教師法》向主管行政機(jī)關(guān)申訴，請(qǐng)求處理的制度是 (　)
A．教師申訴制度
B．學(xué)生申訴制度
C．學(xué)校事故
D．法律救濟(jì)
18．能鑒別學(xué)業(yè)水平高低、能力強(qiáng)弱的測(cè)驗(yàn)表明其_______很高。 (　)
A．難度
B．信度
C．效度
D．區(qū)分度
19．讓患者自我放松，減輕焦慮、恐懼，用放松反應(yīng)代替焦慮反應(yīng)，通過(guò)練習(xí)消除焦慮和恐懼的做法即為 (　)
A．深入共感法
B．系統(tǒng)脫敏法
C．行為契約法
D．模仿學(xué)習(xí)法
20．班主任工作的中心任務(wù)是 (　)
A．組建良好的班集體
B．促進(jìn)班集體成員的全面發(fā)展
C．指導(dǎo)本班班委、共青團(tuán)組織工作
D．評(píng)定學(xué)生操行