1．課程的組織方式或設計課程的種類指的是( )。 A．課程類型 B．教學計劃 C．教學大綱 D．教科書 2．實行九年制義務教育是為了普及( )。 A．初中教育 B．小學教育 C．初等教育 D．中等教育 3．教學過程的結構也就是教學進程上的基本階段，這個階段的中心環節是( )。 A．激發學習動機 B．領會知識 C．鞏固知識 D．運用知識 E．檢查知識 4．把學習過程概括為“學一思—行”的統一過程的教育家和思想家是( )。 A．孔子 B．孟子 C．茍子 D．墨子 5．一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，成為測量的( )。 A．信度 B．難度 C．區分度 D．效度
