案例二 幼兒教師在幼兒園教學中要使用大量直觀形象教具，以幫助幼兒理解教學內容；在給孩子講故事時，講到“大象用鼻子把狼卷起來”總是用手作出“扔”的樣子。孩子們也學著老師的樣子做出相應的動作，臉上會露出會意的笑容。 分析案例中現象回答如下問題： （1）此案例體現了兒童思維發展中的什么特點。 答案：幼兒思維以具體形象思維為主要特點。 （2）根據該特點，教師應如何有針對性的教學？ 答案：教師應大量使用直觀教具和豐富的體態語言組織教學活動，以幫助兒童理解教學內容。 |
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