2011年中學教育學考點與要點歸納:第九章德育

第九章德育

　　復習提要
　　本章主要介紹了德育的意義、目標和內(nèi)容、德育過程、德育的原則、途徑和方法以及德育模式。
　　知識點梳理
　　1．德育的概念
　　德育包括家庭德育、學校德育、社會德育等形式。學校德育是教育者根據(jù)一定社會或階級的要求和受教育者品德形成發(fā)展的規(guī)律與需要，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加社會思想道德影響，并通過受教育者品德內(nèi)部矛盾運動，以使其形成教育者所期望的品德的活動。
　　德育具有社會性、歷史性、階級性和民族性、共同性、歷史繼承性。
　　2．德育的意義
　　(1)德育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件和保證
　　(2)德育是青少年健康成長的條件和保證
　　(3)德育是實現(xiàn)教育目的的條件和保證
　　3．德育目標
　　德育目標是通過德育活動在受教育者品德形成發(fā)展上所要達到的總體規(guī)格要求，亦即德育活動所要達到的預期目的或結(jié)果的質(zhì)量標準。德育目標是德育工作的出發(fā)點，它不僅決定了德育的內(nèi)容、形式和方法，而且制約著德育工作的基本過程。
　　4．德育內(nèi)容
　　德育內(nèi)容是指實施德育工作的具體材料和主體設(shè)計，是形成受教育者品德的社會思想政治準則和道德規(guī)范的總和。
　　我國學校德育內(nèi)容主要有政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育。其中，心理健康教育的內(nèi)容主要分三個方面，即學習輔導、生活輔導和擇業(yè)指導。
　　5．德育過程的概念
　　德育過程是教育者和受教育者雙方借助于德育的內(nèi)容和方法進行施教傳道和受教修養(yǎng)的統(tǒng)一活動過程，是促使受教育者道德認識、道德情感、道德意志和道德行為發(fā)展的過程，是個體社會化與社會規(guī)范個體化的統(tǒng)一過程。
　　6．德育過程的結(jié)構(gòu)和矛盾
　　德育過程的結(jié)構(gòu)是由教育者、受教育者、德育。內(nèi)容和方法四個相互制約的要素構(gòu)成。
　　德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾。