2011年幼兒心理學考試案例分析考題六

    案例六

    寶寶的爸爸媽媽都是大學教授，有人說，遺傳了這么好的素質，以后一定非常優秀；也有人說還是要看教育。爸爸媽媽說環境和遺傳對孩子的影響大約一半一半吧。請簡要評析。

    答：遺傳是影響兒童心理發展的生物因素，環境是影響兒童心理發展的社會因素。

    遺傳對兒童發展的作用表現在：

    （1）遺傳提供人類心理發展的最基本的自然物質前提；

    （2）奠定兒童心理發展個別差異的最初前提。

    環境尤其是社會環境對兒童發展的作用表現在：

    （1）社會環境使遺傳所提供的心理發展的可能性變為現實；

    （2）宏觀的社會環境和教育從根本上制約著兒童心理發展的水平和方向；

    （3）微觀的社會環境是影響兒童心理發展個別差異的最重要條件。

    生物因素和環境因素不是孤立存在，而是相互制約影響兒童的心理發展，具體表現在：

    （1）環境影響遺傳物質因素的變化和生理成熟

    現代科學研究證明，胎內環境對胎兒的生長、發育及出生后的發展有重大影響。如母親缺乏營養，不良生活習慣以及藥物、輻射等都會影響胎兒的發育，從而影響其后代智力的發展。兒童出生過程中以及出生之后，營養不良或一些意外的因素（如產傷、疾病、事故等）也可能影響兒童的生理，繼而影響后來的發育。

    （2）遺傳素質及其后的生理發展制約著環境對個體心理的影響

    環境對遺傳起一定的影響作用，但不能從根本上改變遺傳因素及兒童的生理成熟過程。反過來，遺傳的特征對兒童接受環境的影響起著制約作用，最常見的是兒童的性別、最初的神經活動類型的特征、某些特殊才能的發展等。這些遺傳特征使兒童從出生時起，就對外界刺激發生不同傾向的選擇性反應，從而影響到外界環境刺激起作用的程度。

    （3）對影響兒童心理發展的客觀因素應作具體、綜合的分析

    所謂具體分析，是指在幼兒身心發展的不同方面，遺傳和環境所起的作用是不一樣的。如在體格發育上，遺傳因素的影響要大于環境影響。在肌肉力量和對體育運動的適應能力上，則是環境因素的影響要大于遺傳因素的影響。

    所謂綜合分析，是指要避免片面地把遺傳或環境的某種影響孤立起來，綜合地看遺傳和環境對幼兒心理各個方面發展的作用。