A.夏 B.商 C.周 D.春秋戰國 2. 夸美紐斯是捷克教育家,他的教育思" />
1.從課程的發展來看,制約學校課程制定的主要因素是( ) A.社會、兒童、學校 B.社會、兒童、知識 C.兒童、知識、學校 D.社會、學校、知識 2.教學計劃是課程文件的重要內容之一,其應解決的中心問題是( ) A.教學科目的設置 B.學科順序 C.課時分配 D.學年編制、學周安排 3.在教學中通過學生觀察所學事物,或教師語言的形象描述,引導學生形成所學事物、過程的清晰表象,豐富他們的感性知識,從而使他們能夠正確理解書本知識和發展認識能力。這表述的是以下哪一條教學原則? ( ) A.直觀性原則 B.啟發性原則 C.可接受性原則 D.理論聯系實際原則 4.根據教學過程中學生認識的一般程序,教學的中心環節是( ) A.引起學習動機 B.領會知識 C.鞏固和運用知識 D.檢查知識 5.在教學論中,一般將課的基本組成部分及各部分進行的順序、時限和相互關系稱之為( ) A.課的類型 B.課的結構 C.課的構成 D.課的組織