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三、判斷題（本題共20小題，每小題1分，共20分）
1.班主任工作的中心環節是組織和培養班集體。 （ √ ）
2.法國教育家盧梭提出了著名的“白板說”。 （ × ）
3.課程標準是由國家教育主管部門統一制定的有關學校教學教育工作的指導性文件。（ × ）
4.學習過程是教育心理學研究的核心內容。 （ √ ）
5.復習形式多樣化、劃線和做筆記都是常用的復述策略。 （ × ）
6.教師職業道德評價的根本依據是統治階級的利益在教育職業中的體現。 （ × ）
7.教師職業道德修養的最高層次就是“慎獨”。 （ √ ）
8.下位法服從上位法。 （ √ ）
9.學校可以實施教育行政處罰。 （ × ）
10.結束技能的運用，目的在承上啟下，激發學生對下步學習的興趣。 （ × ）
11.作業分析的技能是一種教學反饋的技能。 （ √ ）
12.教學信息轉換就是把課本上的書面表達形式轉換為口語、體態、板書等表達形式。（ √ ）
13.對學生的激勵要盡量多用口頭表揚的方式。 （ × ）
14.當一個人進行愉快的活動時再對他進行獎勵，會更增加這項活動對他內在的吸引力。（ × ）
15.少先隊學生社團的組織原則是“自我發起、自我管理、自我評價”。 （ √ ）
16.一般來說，各種教學方法既有啟發性質，又有注入性質。 （ √ ）
17.各種教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。 （ × ）
18.成功教學法的核心是形成學生學習的內部動力機制。 （ √ ）
19.教學評價的指導思想就是選拔適合教的學生。 （ × ）
20.形成性評價的基本思想是采取頻繁的反饋和根據每個學生的需要因人而異地進行評價。（ √ ）
四、 簡答題（本題共6小題，每小題6分，共36分）
1.我國小學德育的主要原則有哪些？
答：我國小學德育的主要原則有：①導向性原則（1分） ②疏導原則（1分）
③尊重學生與嚴格要求學生相結合原則（2分）
④教育的一致性與連貫性原則（1分⑤因材施教原則（1）
2.什么是講授法？小學教學過程中運用這一方法的基本要求有哪些？
答：講授法是教師通過口頭語言（1分）系統連貫地（1分）向學生傳授知識的方法。（1分）。基本要求：①講授內容要有科學性、系統性、思想性（1分）②注意啟發（1分）③講究語言藝術（1）
3.教師應如何激發學生的學習動機？
答：①創設問題情境，實施啟發式教學（1.5分）。②根據作業難度，恰當控制動機水平（1.5）③充分利用反饋信息，妥善進行獎懲（1.5分）。④正確指導結果歸因，促使學生繼續努力（1.5分）
4.簡述影響態度與品德學習的一般條件。
答：（一）外部條件：①家庭教養方式（1分）②社會風氣（1分）③同伴群體（1分）。
（二）內部條件：①認知失調（1分）②態度定勢（1分）③道德認識水平（1分）。
5.課堂教學中如何運用板書？
答：①目的明確（1分） ②布局合理（1分） ③呈現時機合適（1分）
④與講授相結合（1分） ⑤書寫工整，圖文規范（2分）。
6.如何增強班集體的凝聚力？
答：①確立集體的奮斗目標（1分） ②積極組織學生參與學校的各種豐富多彩的活動（1分）③實行民主管理（1分） ④要注意強化感情（1分）⑤教師要真誠地愛學生（分） ⑥為學生找尋展示才華、增長才干的舞臺（1分） |
