河南省2005年教師職業素質和技能考試試卷（B）
一、單項選擇題（本題共20小題，每小題1分，共20分） 1.從活動的性質上來說，課外活動具有 （A ） A.自愿性選擇性 B.伸縮性多面性 C.靈活性多樣性 D.獨立性自主性 2.“通過創設良好的情境，潛移默化地培養學生的品德。”這是一種 （C ） A.德育基本規律 B.德育基本途徑 C.德育主要方法 D.德育主要原則 3.教育心理學研究的核心內容是 （ A ） A.學習過程 B.教學過程 C.評價過程 D.反思過程 4.耶克斯—多德森定律表明：學習效率和動機水平之間存在 （ A ） A.倒U型關系 B.線性關系 C.正U型關系 D.平行關系 5.會騎自行車的人，有利于學習駕駛兩輪摩托車。這種現象屬于 （ C ） A.變式 B.定勢 C.正遷移 D.負遷移 6.不同社會、不同階級的教師職業道德或多或少的存在著某些相同或相似的規范和要求，這說明教師職業道德具有 （ C ） A.本質性 B.繼承性 C.共同性 D.穩固性 7.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這說明教師職業道德具有 （B ） A.對教師工作的促進功能 B.對教育對象的教育功能 C.對學校文明的示范功能 D.對教師修養的引導功能 8.教育行政復議機關做出行政復議決定的期限是 （ D ） A.15天 B.30天 C.45天 D.60天 9.下列解釋屬于非正式解釋的是 （ B ） A.立法解釋 B.學術解釋 C.司法解釋 D.行政解釋 10.課堂教學中，教師應把語速控制在 （ B ） A.每分鐘100字以下 B.每分鐘100－150字 C.每分鐘150－200字 D.每分鐘200字以上 11.掌握學科教材結構是指 （ d ） A.把握課本的內容及其相互關系 B.把握課程標準（教學大綱）的內容及其相互關系 C.在研究學生和教材的基礎上確定教學的重點和難點 D.把握特定階段學科知識的內容及其構成關系 12.一切組織教學的措施都必須服務于 （ c ） A.維護課堂秩序 B.執行課堂教學計劃 C.實現教育目標 D.提高學生學習效率 13.學科教學目標是指 （ d ） A.學科各章節教學目標的總和 B.學科各知識點教學目標的總和 C.學科課堂教學目標的總和 D.學科教學的總目標 14.抓住學生中普遍存在的希望獨立做事體驗成功的“小大人”心理，讓學生參與管理，做學校的主人，主要符合 （ B ） A.全員性原則 B.主體性原則 C.激勵性原則 D.聯動性原則 15.“多關心，少批評”行動原理的代表人物是 （ D ） A.羅杰斯 B.魏書生 C.德雷克斯 D.麥克菲爾 16.下列關于教學方法的陳述中正確的是 （ C ） A.教學方法就是教法 B.教學方法就是學法 C.教學方法就是教與學相互作用的活動方式 D.教學方法包含教法、學法和教與學的方法 17.在教師指導下，學生運用一定的儀器進行獨立作業，并通過觀察事物的變化來獲取知識，培養實驗技能的教學方法叫 （ A ） A.實驗法 B.發現法 C.參觀法 D.讀書指導法 18.暗示教學法的一個重要原則是 （ A ） A.愉快而不緊張的原則 B.理論聯系實際的原則 C.啟發性原則 D.因材施教的原則 19.對被評價對象作出鑒定，區分等級，了解教育目標的實現程度。這屬于 （ B ） A.診斷性評價 B.終結性評價 C.形成性評價 D.相對性評價 20.在非指導性教學法中，教師所起的作用是 （ A ） A.促進作用 B.領導作用 C.管理作用 D.主導作用
