第十二章 幼兒教師心理
一、 填空題：
1、 隨著社會的發展和科學技術的進步，幼兒教育的含義也發生了變化，它不僅是基礎教育的___________，也是____________的起始階段。
2、 幼兒教師是國民素質教育的_____________，幼兒人格的____________幼兒心理衛生的_____________，幼兒教育科學的______________。
3、 人格的發展完善伴隨著生命的始終，而幼兒時期則是人生中人格形成的___________。
4、 幼兒教師既要重視幼兒軀體的生理的健康，更要維護幼兒____________、___________健康。
5、 _____________是幼兒教師職業道德的靈魂，是幼兒教師教育觀念的集中體現。
6、 幼兒教師的愛是教育幼兒的_____________________。
7、 幼兒教師在奉獻出一顆赤誠的愛心的同時，還應以不泯的_____________去架設通向幼兒心靈的橋梁。
8、 教育對幼兒的影響是通過教育者_____________的作用實現的。
9、 幼兒教師必須具有的幾個重要的個性特征是_______________、____________、_____________、_________________。
10、 把興趣看做是人獲得_______的動力并不過分。
11、 在幼兒教育工作中，幼兒教師的_______對幼兒的心理健康有著直接的影響。
12、 幼兒教師堅強的意志主要表現為：__________、___________和___________。
13、 意志的產生以認識過程為___________.又影響著認識過程___________或___________既可以成為意志行動的動力，也可以成為意志行動的阻力。意志可以調控_________，使之服從于理智。
14、 只有____________才有影響個性的發展和定型，只有____________才能養成性格。
15、 幼兒教師必須勤于學習，特別是重視___________的學習，同時還要注重培養自身的__________。
16、 幼兒教育理論是幼兒教師_____________中的核心部分，是幼兒教師實際工作中的___________。
17、 意大利著名幼兒教育家蒙臺梭利說：一個不會____________的教師是絕對不稱職的。
18、 教師與幼兒的溝通主要有____________和_____________兩種方式。無論哪種方式都要求教師與兒童建立一種___________、____________的關系，這是教育成功的基礎。
19、 幼兒園教師與幼兒間的關系是___________、_____________的關系。
二、 選擇題：
1、幼兒教師的興趣具有明顯的：（ ）
A、穩定性
B、廣闊性
C、易變性
D、持久性
2、幼兒教師要善于運用心理的自我調節策略，理智地調解自己的：（ ）
A、興趣
B、意志
C、情緒
D、習慣
3、教師與幼兒之間交流的主要途徑是：（ ）
A、非言語溝通
B、教師與幼兒的個別交流
C、教師與幼兒小組的交談
D、教師與幼兒的游戲
4、對于教師的提問回答不正確的幼兒，教師不應該：（ ）
A、對兒童的答案進行補充
B、找出其答案的合理性
C、換個方法提問，引導幼兒得到答案
D、指出其答案中的錯誤
三、 問答題：
1、 幼兒教師應具務哪些心理素質？
2、 幼兒教師與幼兒之間溝通的技巧有哪些？
3、 什么是微格教學？有哪些程序？
4、 什么是幼兒教師創設教育活動的能力？ |
