2011年小學教育學試題(3) 及答案

四、論述題
36．【答案要點】現代教師的基本素質是由教師的任務、角色和勞動特點所決定的，，包括以下幾個方面：
(1)思想政治素質。包括掌握思想政治理論和樹立現代思想觀念等兩個方面。
(2)職業道德素質。加強職業道德修養首先要有良好的一般社會道德，而且，對學生進行的品德教育要求教師給學生做榜樣的內容，也是社會道德的基本規范。
(3)科學文化素質。掌握系統的科學知識，具有良好的文化素養，是從事教育工作的前提條件。
(4)教育理論素質。現代教育要求教師掌握現代教育理論，來指導自身的教育教學工作。(5)教育能力素養。教育工作能力是在掌握教育理論、樹立現代教育思想觀念的基礎上，通過教育工作實踐逐步形成和發展的。
(6)身體心理素質。身體健康和心理健康是現代教師必備的重要條件。
總之，教師的各項基本素質彼此聯系，相互制約，相互促進，在一名合格教師身上構成統一的整體，現代教師素質的提高也應是整體性的。
37．【答案要點】小學生認識能力的發展：兒童入學標志著由游戲為主轉為以學習活動為主，發展學生的認識能力是教育教學的基本目標之一。
(1)感知能力的發展與教育：兒童入小學時感知能力達到了一定水平，可以在教師組織下進行簡單的觀察。
(2)注意力的發展與教育：小學生的注意力正在發展。一般已能按教師的要求進行聽講、讀寫、計算等學習活動。，但他們的注意力容易分散，無意注意占比重較大，注意的情緒色彩很明顯。
(3)記憶能力的發展與教育：小學生記憶能力的發展表現在三個方面：
①由無意記憶為主發展為以有意注意為主。
②由機械記憶為主向增強理解記憶發展。但從總體來看，小學生的記憶優勢還在機械記憶方面。
③由對形象事物識記為主，向增強抽象內容識記能力的發展。
(4)思維和語言能力的發展與教育：小學生的思維能力發展突出表現在由形象思維為主向以邏輯思維為主的過渡。
(5)想象能力的發展與教育：小學生的想象能力在教育過程中得到迅速發展，但多屬于再造性的想象，創造性的成分還不很多，這就需要在教育教學活動中不斷豐富其想象內容，發展想象力，更要特別注意創造性想象能力的培養。