小學教育學(中等師范)復習資料：第二節

第二節 現代教育

　　一、現代教育的公共性

　　現代教育的公共性是指：現代教育越來越成為社會的公共事業，是面向全體人民，而不是面向一部分人的，是為全體人民服務的，而不是僅為一小部分人服務的。與之相關的就是現代教育的公平性，即現代教育要為每一位受教育者提供同樣的機會和服務，努力做到受教育機會的均等，并制定切實可行的措施保證實際上的公平。這就是說，現代教育的公共性也就是現代教育的大眾性，現代教育應該是大眾教育。應該堅決廢除教育的等級性和特權性。這樣說并不是要否認教育對少數精英人才的培養，但是對精英人才的選擇不是根據他們的財產、出身和地位，而是根據他們的才智和志向，并且，精英人才的選拔不應該以犧牲大眾教育的質量為代價，應該在提高大眾素質的基礎上選擇精英、培育精英。

　　二、現代教育的生產性

　　現代教育的生產性是指：現代教育越來越與人類的物質生產結合起來，越來越與生產領域發生密切的、多樣化的關系；生產的發展也越來對教育系統提出新的要求。一個重要的標志就是職業教育得到了很大的發展。人們日益認識到：今天的教育就是明天的經濟。教育已經成為經濟發展的杠桿。教育的經濟功能得到了世界各國政府充分的重視，教育改革因此被作為經濟發展的戰略性條件。教育不僅是改變人們的精神生活的一種重要力量，而且也是改變人們的物質生活的一種重要力量。教育要面向現代化

　　三、現代教育的科學性

　　現代教育的科學性是指：一方面，科學教育是現代教育的基本內容和最重要的方面，另一方面，現代教育的發展越來越教育科學的指導，擺脫教育經驗的束縛。

　　四、現代教育的未來性

　　現代教育的未來性是指：一方面現代教育的價值取向、目標定位等會對未來社會和個體的發展產生非常大的影響；另一方面是指現代教育的發展不僅要考慮到當前社會和個體發展的要求，從當前社會和個體的發展需要出發，而且要考慮到未來社會的發展趨勢對教育提出的要求，教育要面向未來，未雨綢繆。

　　五、現代教育的國際性

　　現代教育的國際性是指：現代教育應該從態度、知識、情感、技能等方面培養受教育者從小就為一個國際化的時代做準備，也就是要面向世界。

　　六、現代教育的終身性

　　現代教育的終身性是指：現代教育不局限于學齡階段，而是貫穿人的一生，現代教育的改革應該著眼于創造一個適合于終身學習的社會，滿足不同年齡段的受教育者的教育需求。